多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)困難主要源于其注意力不集中、沖動(dòng)控制障礙以及活動(dòng)過(guò)度等癥狀。這些癥狀導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中難以保持專注，影響知識(shí)的吸收和理解，從而造成學(xué)習(xí)上的困難。
多動(dòng)癥，即注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），是一種常見的兒童行為障礙。以下是多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)困難的幾個(gè)主要原因：
1、注意力不集中：多動(dòng)癥兒童往往難以長(zhǎng)時(shí)間專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，容易分心。這種不集中的注意力會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)效果。
2、沖動(dòng)控制障礙：這類兒童通常難以控制自己的沖動(dòng)，可能會(huì)在課堂上隨意插話或離開座位，這不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)，還可能影響其他同學(xué)。
3、記憶力受影響：由于注意力分散，多動(dòng)癥兒童的短期記憶力可能受到影響，導(dǎo)致他們難以記住新學(xué)的知識(shí)。
4、情緒波動(dòng)：多動(dòng)癥兒童可能伴有情緒波動(dòng)，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
針對(duì)多動(dòng)癥兒童，醫(yī)學(xué)上常采用藥物治療來(lái)緩解癥狀，這些藥物有助于改善注意力、減少?zèng)_動(dòng)行為和過(guò)度活動(dòng)。然而，藥物治療應(yīng)與心理治療和行為干預(yù)相結(jié)合，以更全面地幫助多動(dòng)癥兒童克服學(xué)習(xí)困難。
