問(wèn)小兒分離焦慮癥是病嗎

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• 焦慮癥是精神病嗎

  我們經(jīng)常老百姓說(shuō)的，精神病是什么，一提到精神病其實(shí)人們很害怕。我們說(shuō)的精神病就是精神分裂癥，精神分裂癥從我們臨床來(lái)說(shuō)，它屬于一種重癥的精神疾病，這個(gè)疾病它有一些特點(diǎn)，病人其實(shí)是沒(méi)有自制力，很少他主動(dòng)來(lái)就醫(yī)，他不會(huì)主動(dòng)來(lái)。他認(rèn)為他沒(méi)有事，他覺(jué)得別人才會(huì)有病，他自己是沒(méi)有病，所以我們管他叫沒(méi)有自制力。再一個(gè)，他精神活動(dòng)和外界，其實(shí)是不相符的，我們叫精神活動(dòng)是不相稱的，情感反應(yīng)，有時(shí)候挺高興的時(shí)候他會(huì)哭，難過(guò)的時(shí)候他會(huì)笑，有時(shí)候自言自語(yǔ)，很亂，所以經(jīng)常老百姓說(shuō)的精神病，往往指的是這種重癥的精神障礙，我們也就是說(shuō)的，常見(jiàn)的是精神分裂癥，焦慮癥屬于什么，其實(shí)焦慮癥屬于一種神經(jīng)癥。它屬于一種輕癥的，輕型的精神障礙，就是比較輕的一種精神疾病，這個(gè)疾病有什么特點(diǎn)呢，其實(shí)病人，它和重癥其實(shí)是有區(qū)別，唯一區(qū)別什么呢，有一個(gè)特別重要的區(qū)別就是，焦慮障礙知道我不舒服，我們管他叫有自制力，很不舒服，很難受，所以他們主動(dòng)就醫(yī)的愿望，有時(shí)候比較強(qiáng)烈。他和重癥精神疾病是沒(méi)有的，這些病的發(fā)病，一般往往就是病情，有些性格性的基礎(chǔ)，就是人格基礎(chǔ)，我們管它叫和自己的性格有關(guān)系，有什么關(guān)系呢，往往這些人對(duì)自己要求很嚴(yán)格，要求盡善盡美，做什么事都要要求做好，有的時(shí)候比較內(nèi)向，有的時(shí)候膽比較小，這人做事認(rèn)真刻板，什么事都要求一板一眼，往往這些病前有些性格的基礎(chǔ)。再一個(gè)這個(gè)病的發(fā)作，可能和環(huán)境因素有關(guān)系，在長(zhǎng)期的一種高壓力的環(huán)境，我們叫壓力特別特別大，很忙很累的環(huán)境下也容易誘發(fā)因素，所以說(shuō)這些病你去檢查的時(shí)候，他身體沒(méi)有什么器質(zhì)性的病變，只是有一些神經(jīng)功能性的，所以說(shuō)從我們專業(yè)來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)比較輕的精神障礙，不是我們老百姓說(shuō)的，那種重癥的精神疾病，它屬于神經(jīng)癥的一種。

  

  02:15
  王成彪 副主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-06-13 12095次

• 什么是焦慮癥？

  焦慮癥是指，在日常的正常情況下，沒(méi)有其他的威脅和危險(xiǎn)，但是會(huì)自己自發(fā)的出現(xiàn)持續(xù)、強(qiáng)烈的過(guò)度擔(dān)憂還有恐懼的情緒，這種癥狀會(huì)干擾到正常的生活，患者時(shí)常難以自己控制。導(dǎo)致焦慮癥出現(xiàn)的原因是多種多樣的，如果長(zhǎng)期的焦慮，還有可能導(dǎo)致抑郁癥，如果抑郁癥的同時(shí)也有焦慮的情況，通?？梢苑名}酸舍曲林片等，治療抑郁癥及其伴隨的焦慮癥狀的藥物，例如常見(jiàn)的曲優(yōu)鹽酸舍曲林片等，隨著通過(guò)系統(tǒng)的治療之后，抑郁癥和焦慮癥都能夠得到較好的緩解。焦慮癥的患者在平時(shí)可以培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意，幫助減輕抑郁的情緒。養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉，也可以幫助減輕焦慮癥患者的精神負(fù)擔(dān)。如果需要服用藥物進(jìn)行治療，請(qǐng)結(jié)合自身情況，在專業(yè)醫(yī)生或藥師的指導(dǎo)下用藥。

  

  01:20
  崔界峰 副主任醫(yī)師北京回龍觀醫(yī)院

  2020-12-24 9513次

• 小兒分離焦慮癥是病嗎
  分離焦慮癥是兒童常見(jiàn)的心理疾病。主要表現(xiàn)為，由于分離而產(chǎn)生了焦慮情緒，很多孩子與親人分離之后，由于對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有控制好自己的情緒，常常出現(xiàn)抑郁，社交障礙等不良癥狀。分離性焦慮癥病因有：一，要求的提高，在幼兒園中教師要求幼兒具有一定的獨(dú)立和自備能力，包括自己吃飯，自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，能控制大小便，自己游戲，遵守一定的規(guī)則等，這些要求都都有可能使幼兒感到是一種挑戰(zhàn)和壓力。二，陌生的環(huán)境，當(dāng)幼兒初次踏入活動(dòng)室時(shí)，活動(dòng)室的環(huán)境對(duì)他來(lái)講是完全陌生和新鮮的，無(wú)論是桌椅的擺放，還是盥洗室的設(shè)備都與家中不同，這在使幼兒感到好奇和新鮮的同時(shí)，也會(huì)引起他的恐慌和不安。三，生活的改變，幼兒園有相對(duì)固定的一些生活時(shí)間表，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候盥洗，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候起床，而幼兒在家中的生活規(guī)律并不一定與此相符。四，相處的關(guān)系，幼兒入園之初，見(jiàn)到教師和小朋友都是陌生的面孔，容易使幼兒感到緊張不安。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:09”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-10 3068次

• 如何緩解小兒分離焦慮癥
  患有分離性焦慮的寶寶，平時(shí)一直與母親或固定的養(yǎng)育者待在一起，不與外界接觸。而母親則往往對(duì)孩子過(guò)于珍愛(ài)、過(guò)分保護(hù)、事事包辦、處處代勞，從而使孩子養(yǎng)成膽小、害羞、依賴性強(qiáng)、不能適應(yīng)外界環(huán)境的個(gè)性弱點(diǎn)，和對(duì)母親的過(guò)分依戀。一旦與母親突然分離，就容易出現(xiàn)分離性焦慮，在出現(xiàn)分離性焦慮之前，往往有生活事件作為誘因，常見(jiàn)的生活事件為：父母突然分離、在幼兒園受到挫折、不幸事故，如親人重病或死亡等。如果父母本身有焦慮傾向，就要認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性弱點(diǎn)，對(duì)寶寶產(chǎn)生的不良影響，在家庭中傳造一個(gè)良好的環(huán)境。父母首先要控制好自己的焦慮，對(duì)寶寶表現(xiàn)的耐心、冷靜，是很重要。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:30”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-10 10120次

• 如何緩解小兒分離焦慮癥
  1.多加練習(xí)，日常生活中注意練習(xí)，向孩子介紹即將出現(xiàn)的人和場(chǎng)所。 2.簡(jiǎn)化告別，給孩子一個(gè)充滿愛(ài)的短暫告別，保持冷靜并表現(xiàn)出對(duì)孩子的信心。 3轉(zhuǎn)移注意力，當(dāng)孩子正處于分離焦慮狀態(tài)時(shí)，可以試著用活動(dòng)、玩具、歌曲、游戲或其他有趣的東西來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2018-12-07 6103次

• 什么是兒童分離焦慮癥
  病情分析：兒童分離性焦慮癥是兒童時(shí)期較常見(jiàn)的一種情緒障礙，離開(kāi)家或親人時(shí)出現(xiàn)發(fā)作性緊張、莫名恐懼與不安，常伴有自主神經(jīng)系統(tǒng)功能的異常。兒童分離性焦慮癥的誘發(fā)因素包括強(qiáng)制性的分離，如父或母的亡故、患病或父母離異。意見(jiàn)建議：家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子應(yīng)該多一些的關(guān)愛(ài)，多做一些親子互動(dòng)，平時(shí)多帶孩子去人多的地方或者是去他需要去的地方?？梢詭Ш⒆尤和睦砜疲屷t(yī)生實(shí)際的看一下，做一些心理的治療
  鄭志君 副主任醫(yī)師遼寧省朝陽(yáng)市中心醫(yī)院

  2023-04-23 2403次

• 小兒分離性焦慮癥
  核心癥狀是與依戀對(duì)象分離以后表現(xiàn)出過(guò)分擔(dān)心，害怕等焦慮情緒以及繼發(fā)行為異?；蛘呤擒|體癥狀，依戀的對(duì)象主要是母親，其次是祖父母，父親或者是其他親密的撫養(yǎng)者，在與依戀對(duì)象分離前后表現(xiàn)煩躁不安、哭鬧、反抗、隨意發(fā)脾氣等等或者痛苦傷心無(wú)助失望，有的患者反復(fù)懇求要與依戀對(duì)象說(shuō)話，渴望與他們立即見(jiàn)面。少數(shù)患者表
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-17 175次

• 小兒分離性焦慮癥
  核心癥狀是與依戀對(duì)象分離以后表現(xiàn)出過(guò)分擔(dān)心，害怕等焦慮情緒以及繼發(fā)行為異?；蛘呤擒|體癥狀，依戀的對(duì)象主要是母親，其次是祖父母，父親或者是其他親密的撫養(yǎng)者，在與依戀對(duì)象分離前后表現(xiàn)煩躁不安、哭鬧、反抗、隨意發(fā)脾氣等等或者痛苦傷心無(wú)助失望，有的患者反復(fù)懇求要與依戀對(duì)象說(shuō)話，渴望與他們立即見(jiàn)面。少數(shù)患者表
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 178次