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• 心衰的概念

  心衰這個(gè)名詞聽起來是很普通的一個(gè)名詞，但是它是我們?cè)卺t(yī)學(xué)里邊，叫心力衰竭，四個(gè)字的簡稱，醫(yī)學(xué)里邊還有一個(gè)叫心功能不全，為什么這樣說，是指心臟的結(jié)構(gòu)和功能，受到損害以后引起來的，我們臨床上所知道的綜合征，我們通過什么能知道呢，通過心臟的B超，功能是通過一些化驗(yàn)，和體征上面能查到的，我們?cè)谙旅嬖倏匆幌?，心衰它的全稱是叫心力衰竭，醫(yī)學(xué)里邊叫心功能不全，它是由心臟的結(jié)構(gòu)和功能異常，導(dǎo)致心室在充盈和收縮，就是攝血的時(shí)候出現(xiàn)的功能受損，而引起來的一系列的臨床綜合征，它主要的表現(xiàn)是什么呢，主要的是病人沒勁、呼吸困難以及液體如果在體內(nèi)潴留，引起來的水腫，所以說心衰根據(jù)，它的各個(gè)的階段和級(jí)別，表現(xiàn)的癥狀是不同的，發(fā)展到如果它到終末階段的時(shí)候，可能一般的藥物輔助的治療，已經(jīng)起不了作用了，最重要的作用，根本的治療只能是換心臟，來進(jìn)行治療，就是心臟移植。

  

  02:08
  孫健玲 主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2019-08-12 7364次

• 腦血栓的概念

  腦血栓是大腦循環(huán)系統(tǒng)里，動(dòng)脈血管的栓子的栓塞，包括基礎(chǔ)性疾病，高血壓，高血脂，糖尿病等等，這些疾病的基礎(chǔ)之上，形成了一個(gè)緩慢的，像松樹的年輪一樣的一個(gè)栓子的形成的過程，它一圈一圈的增長，最后壓死駱駝最后一根稻草，也就是說完全堵塞血管以后，才真正的形成一個(gè)血栓，這個(gè)過程可以是緩慢的，也可以是亞急性的，堵塞了血管以后就出現(xiàn)了臨床上的一系列的癥狀，最典型的就是所謂三偏征，偏癱，偏盲，偏身感覺障礙等等。腦血栓的形成是一個(gè)亞急性的，腦血管病的里邊的一個(gè)常見的缺血性的改變，它應(yīng)該引起我們的重視，大部分的腦血管病里邊，最常見的就是腦血栓形成，其次是栓塞，出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等等，腦供血不足，連續(xù)發(fā)生超過三次以上，就應(yīng)該考慮到有可能形成了真正的腦血栓了，這樣的話堵塞的血管，它就形成了一個(gè)不可逆的過程，需要及早發(fā)現(xiàn)，及早治療，才能收到理想的效果。

  

  01:45
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-10-16 17351次

• 精神發(fā)育遲滯如何判定？
  精神發(fā)育遲滯的判定標(biāo)準(zhǔn)是：起病于18歲以前；智商低于70；社會(huì)適應(yīng)困難?；純罕仨毻瑫r(shí)滿足以上3條。1，輕度精神發(fā)育遲滯（1）智商在50~69，心理年齡9~12歲。（2）學(xué)習(xí)成績差或工作能力差。（3）能自理生活。（4）無明顯言語障礙，但對(duì)語言的理解和使用能力有不同程度的延遲。2，中度精神發(fā)育遲滯（1）智商在35~49，心理年齡6~9歲。（2）不能適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)，可進(jìn)行個(gè)位數(shù)的加、減法計(jì)算；可從事簡單勞動(dòng)，但質(zhì)量低，效率差。（3）可學(xué)會(huì)自理簡單生活，但需督促、幫助。（4）可掌握簡單生活用語，但詞匯貧乏。3，重度精神發(fā)育遲滯（1）智商在20-34，心理年齡3-6歲。（2）表現(xiàn)顯著的運(yùn)動(dòng)損害或其他相關(guān)的缺陷，不能學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。（3）生活不能自理。（4）言語功能嚴(yán)重受損，不能進(jìn)行有效的語言交流。4，極重度精神發(fā)育遲滯（1）智商在20以下，心理年齡約在3歲以下。（2）社會(huì)功能完全喪失，不會(huì)逃避危險(xiǎn)。（3）生活完全不能自理，大小便失禁。（4）言語功能喪失。
  語音時(shí)長 2:20”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-11 7819次

• 精神發(fā)育遲滯如何分級(jí)？
  一、輕度，智商50到69，占了精神發(fā)育遲滯的大多數(shù)，主要是在學(xué)齡的前期智力發(fā)育，說話、走路比同齡兒童緩慢，勉強(qiáng)能夠小學(xué)畢業(yè)，但是多數(shù)不能進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)中機(jī)械記憶還可以，理解記憶困難，特別是數(shù)學(xué)，情緒發(fā)育不成熟，身體發(fā)育沒有特殊的異常，能夠在指導(dǎo)下從事簡單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的技術(shù)。二、中度，智商在35到49，占了精神發(fā)育遲滯的10%到20%，在學(xué)齡以前能夠?qū)W會(huì)簡單的生活用語，但是詞匯貧乏，不能表達(dá)較復(fù)雜的內(nèi)容，不容易與同齡兒童建立和群關(guān)系，進(jìn)入小學(xué)以后發(fā)現(xiàn)接受與理解能力比著同齡兒差，能夠計(jì)算十位數(shù)以內(nèi)的加減法，很難進(jìn)入較高年級(jí)學(xué)習(xí)，通過適當(dāng)?shù)腻憻捘軌驅(qū)W會(huì)簡單的勞動(dòng)，生活需要人的督促和照顧。三、重度，智商在二十到三十，占了精神發(fā)育遲滯的1%，從小就發(fā)現(xiàn)軀體以及運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，長到成人也只能到達(dá)四、五歲的兒童的智力水平，完全不能上學(xué)，接受訓(xùn)練的能力較中度差，經(jīng)過訓(xùn)練能夠?qū)W會(huì)自己吃飯，養(yǎng)成基本的衛(wèi)生習(xí)慣。四、極重度，智商在二十以下，極少見，占精神發(fā)育遲滯的1%以下，出生的時(shí)候就有軀體和神經(jīng)系統(tǒng)的異常，學(xué)不會(huì)走路和說話，只能發(fā)出類似叫人的簡單聲音，不知道躲避危險(xiǎn)，死亡率也比較高。
  語音時(shí)長 2:47”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-08-31 5689次

• 精神發(fā)育遲滯是傻子嗎
  精神發(fā)育遲滯是傻子，它是小兒常見的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；其言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童，智力低下是診斷的根據(jù)。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-05 4103次

• 大腦發(fā)育遲滯怎么辦
  大腦發(fā)育遲滯也稱為智力落后或者說精神發(fā)育不全，是小兒時(shí)期常見的一種發(fā)育障礙。治療這個(gè)疾病的原則就是早發(fā)現(xiàn)，早診斷，查明原因，早期的進(jìn)行干預(yù)。可以給予康復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)用營養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞的藥物，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，比如說神經(jīng)節(jié)苷酯、腦蛋白水解物，家長平時(shí)多給孩子撫觸。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2019-01-11 2205次

• 精神發(fā)育遲滯如何分級(jí)？
  一、輕度，智商50到69，占了精神發(fā)育遲滯的大多數(shù)，主要是在學(xué)齡的前期智力發(fā)育，說話、走路比同齡兒童緩慢，勉強(qiáng)能夠小學(xué)畢業(yè)，但是多數(shù)不能進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)中機(jī)械記憶還可以，理解記憶困難，特別是數(shù)學(xué)，情緒發(fā)育不成熟，身體發(fā)育沒有特殊的異常，能夠在指導(dǎo)下從事簡單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的技術(shù)。二、中度，智商在35到
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 249次

• 精神發(fā)育遲滯如何預(yù)防？
  精神發(fā)育遲滯一旦發(fā)生難以逆轉(zhuǎn)，因此重在預(yù)防，監(jiān)測(cè)遺傳性疾病，做好為生期保健，防止和盡早治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病是預(yù)防的重要措施。第一，一級(jí)預(yù)防。也就是病因預(yù)防，做好婚前檢查，孕期保健和計(jì)劃生育，預(yù)防遺傳性疾病的發(fā)生，如果父母中以有人患明顯的遺傳病或者是子女中以有遺傳性疾病者或者高齡初產(chǎn)婦可以進(jìn)行遺傳咨詢
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 122次