首先語(yǔ)言發(fā)育落后顧名思義就是語(yǔ)言功能比同齡的孩子要落后，語(yǔ)言是建立在認(rèn)知理解的基礎(chǔ)上的，如果有語(yǔ)言的發(fā)育落后也需要去醫(yī)院做一下檢查，評(píng)估一下現(xiàn)在的整體發(fā)育水平。因?yàn)橛姓Z(yǔ)言落后有可能認(rèn)知理解功能也會(huì)有一定的落后，語(yǔ)言是社交的基本工具，語(yǔ)言落后了有可能會(huì)影響社交功能的發(fā)育和發(fā)展，所以要及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估檢查。
如果單純的語(yǔ)言發(fā)育落后，一般經(jīng)過(guò)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練之后，功能提高會(huì)比較快速，很多孩子是可以達(dá)到正常同齡人的水平的。
如果語(yǔ)言落后伴有其他方面的落后，例如認(rèn)知理解和社交功能的落后，還需要考慮是否有智力低下或者孤獨(dú)癥的傾向，因此語(yǔ)言落后不單純是語(yǔ)言落后，也有可能會(huì)合并其他方面的障礙，所以需要及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行發(fā)育評(píng)估檢查，有問(wèn)題需要及時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
語(yǔ)言落后主要是由于家庭環(huán)境或者其他方面發(fā)展障礙導(dǎo)致落后的情況，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較多見(jiàn)的，需要及時(shí)的進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。
