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    妙手醫(yī)生精選

    語言發(fā)育遲緩的訓練

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    醫(yī)生主講實錄

    首先需要明確語言是建立在認知和理解的基礎上,如果有語言的發(fā)育落后,需要注意觀察其它指標的發(fā)育情況,包括認知、理解和社交功能。因為很多的情況下都會有伴有語言的發(fā)育落后,例如智力發(fā)育落后,孤獨癥的情況都有可能會出現語言方面的問題。

    也有單純的語言發(fā)育落后,單純的語言發(fā)育落后主要就是語言的表達異常,但是認知、理解和社交功能是正常的,這種情況是相對比較少的,又叫說話晚的表現。

    如果出現語言發(fā)育落后,除了進行語言康復訓練之外,還需要注意觀察其他方面的發(fā)育情況,如果其它方面也有發(fā)育落后需要及時的進行康復訓練,提高整體的發(fā)育水平。

    語言的康復訓練主要是針對有一定語言基礎能力的孩子,例如可以說單個字,這樣的情況進行語言的訓練是有比較好的效果的;如果語言功能比較差,沒有發(fā)音的主動表現,那么進行語言訓練可能效果會比較差,需要提高認知和理解功能。一般情況下醫(yī)院都有專業(yè)的語言康復治療師進行針對性的語言治療。

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