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• 兒童抽動癥怎么確診

  兒童抽動癥我們在臨床上確診，主要是依據(jù)患者的癥狀，因為抽動癥的孩子，我們在進行臨床的影像學(xué)檢查，或者這種包括基因的篩查，包括很多檢查以后，他是陰性的表現(xiàn)沒有陽性的表現(xiàn)。所以在確診兒童抽動癥，主要是依據(jù)患者的癥狀的臨床表現(xiàn)，當然了在排除其他的疾病，比如說眨眼睛的孩子，是不是眼部的疾病，比如角膜炎、結(jié)膜炎。然后有怪聲音的孩子，是不是有鼻咽部的問題等等，然后如果排除了以上的這些病變以后，然后孩子還存在這些癥狀，我們多數(shù)才能診斷為抽動癥。

  

  01:34
  楊海波 主治醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-03-21 20595次

• 長短腿怎么訓(xùn)練

  長短腿的康復(fù)鍛煉，一般來講，如果是功能性不等長，那這種康復(fù)鍛煉就顯得非常的重要了。尤其是對這種骨盆傾斜，或者是脊柱的輕度側(cè)彎。那么對于康復(fù)訓(xùn)練，主要是要訓(xùn)練關(guān)節(jié)的活動度和兩側(cè)肌肉的強度和協(xié)調(diào)性。如果對于雙下肢的結(jié)構(gòu)性的不等長。我們的康復(fù)訓(xùn)練，就主要是要保證，我們這種雙側(cè)的關(guān)節(jié)，尤其是髖關(guān)節(jié)的內(nèi)收外展的活動要保持正常，不要因為長時間的短縮，導(dǎo)致一側(cè)的肌肉攣縮。如果是要通過這種手術(shù)，去解決不等長的話，那么術(shù)后的康復(fù)鍛煉也是非常的重要，需要在延長的骨段鄰近的關(guān)節(jié)，一定要做非常有效的康復(fù)鍛煉。

  

  01:16
  杜輝 副主任醫(yī)師北京積水潭醫(yī)院

  2020-03-05 13999次

• 自閉癥訓(xùn)練
  一，親情接納用心溝通，要尋找語言訓(xùn)練的切入口，首先要讓孤獨癥兒童，從心里接受主訓(xùn)教師，為此訓(xùn)練前教師要充分了解孤獨癥兒童的興趣、喜好，設(shè)法與其溝通感情，獲得他們的信任。二，游戲訓(xùn)練，互動模仿。對于完全無語言發(fā)音的孤獨癥兒童，語言訓(xùn)練的第一步就是要幫助他們建立動作模仿，為發(fā)單音做準備，跑步動作模仿，呼吸訓(xùn)練類。三，音樂陶冶，視動結(jié)合。孤獨癥兒童由于缺乏溝通技能，而長期處于自我封閉狀態(tài)，而音樂恰恰能考驗人的性情，誘發(fā)人的動力。
  語音時長 1:18”
  郝小生 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-09-09 10820次

• 自閉癥兒童語言訓(xùn)練有哪些
  自閉癥的主要特征就是有明顯的社交功能的障礙，伴有刻板的行為和狹窄的興趣范圍。自閉癥的孩子一般都會有一些語言方面的問題，存在語言交流障礙，語言使用的障礙，語言發(fā)育障礙，構(gòu)音障礙等等，這些都是一些語言發(fā)育方面的問題，自閉癥的孩子也比較容易出現(xiàn)，即使有的孩子語言發(fā)育相對比較好，仍然有可能會存在語言交流內(nèi)容或者語調(diào)方面的異常。所以，兒童語言訓(xùn)練主要就是以能夠進行有效的互動交流為目的。如果有一些發(fā)音異常，可以進行一些構(gòu)音障礙的訓(xùn)練。很多孩子由于有語言發(fā)育障礙，在語言的訓(xùn)練過程當中還需要注意逐漸增加孩子的語言水平，包括認知和理解能力。
  語音時長 01:17”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2019-10-24 6514次

• 自閉癥兒童社交障礙怎么訓(xùn)練
  一般說來，孤獨癥多以訓(xùn)練為主。自閉癥，又稱孤獨癥，被歸類為由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不完整的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-18 5405次

• 自閉癥兒童語言訓(xùn)練有哪些
  病情分析：①對視訓(xùn)練。與患兒家屬進行溝通，了解患兒喜好后，借助患兒喜歡的玩具或食物轉(zhuǎn)移患兒注意力，進入訓(xùn)練狀態(tài)，不斷呼喚患兒的名字； ②模仿訓(xùn)練。以手勢或動作示范的方式為患兒展示拍、拉、推等簡單動作，待取得一定成效后進行摸耳朵、拍手兩步動作等示范； ③家庭強化訓(xùn)練。指導(dǎo)患兒家屬利用患兒熟悉的家庭環(huán)境，協(xié)助患兒學(xué)習(xí)和訓(xùn)練技能，利用生活實踐進行常規(guī)操作； ④發(fā)音與構(gòu)音器官訓(xùn)練。通過示范指導(dǎo)患兒將舌頭上抵、前伸以及后縮，進行兩側(cè)運動，訓(xùn)練患兒唇的張開和閉合，并以雙手輔助面部的方式協(xié)助患兒進行面部肌肉的動作，進行手拍嘴唇、吹哨子呼吸、吹羽毛等輔助性游戲。意見建議：發(fā)音訓(xùn)練方面，針對有語言文字能力的患兒以字開始，逐漸過渡到詞和句，針對學(xué)習(xí)語言階段的患兒則以發(fā)出聲音的訓(xùn)練開始，通過模仿動物的方式進行模擬發(fā)生訓(xùn)練。語言訓(xùn)練治療每天進行一次，每次持續(xù)時間結(jié)合患兒的實際情況而定，每周休息一天，持續(xù)治療三個月。
  萬興松 主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心

  2023-07-06 2802次

• 自閉癥訓(xùn)練中心怎么治療
  自閉癥訓(xùn)練中心的主要治療方法有行為治療、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)療法、音樂/數(shù)學(xué)/游戲治療等。1、行為治療：常用ABA療法，從多方面方面提升個人能力，從而增強獨立性，改善患者自我控制的能力，并鼓勵患者獨立進行生活行為和社交等人際關(guān)系發(fā)展行為。2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：能夠改善自閉癥患者的動、靜態(tài)平
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-03-24 234次

• 關(guān)于兒童自閉癥
  兒童自閉癥又稱為兒童孤獨癥，廣泛性發(fā)育障礙的一種疾病，以男性多見，表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙，人際交往障礙，和行為方式刻板，四分之三的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下，某方面有較好的行為能力，該癥患病率萬分之三到四，近年來報道有增高的趨勢，據(jù)有關(guān)報道，美國自閉癥患者，千
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-11-29 331次