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• 震顫和帕金森的區(qū)別

  震顫它只是一種表現(xiàn)，其實很多病都會出現(xiàn)震顫，不光是帕金森病，還有其他的很多一些。比如說腦血管病的病人，到中、晚期后遺癥，還有酒精性中毒的人，老年癡呆的患者，他都會有一種震顫的表現(xiàn)。那么帕金森病它是一個，是因為我們的大腦出現(xiàn)了問題，特別是這個黑質紋狀體這個地方，它合成多巴胺不足，會出現(xiàn)這個帕金森病，它的表現(xiàn)中就包括震顫，震顫是帕金森病人的一個很重要的一個表現(xiàn)。所以說這是兩個不同的問題。

  

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  熊南翔 主任醫(yī)師華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院

  2019-08-16 9075次

• 房撲和房顫的區(qū)別

  房撲與房顫，它都屬于心房快速性的心律失常，當然它們兩個也是不一樣的，房顫的，它的心房的頻率更快，而且更亂，是350次到550次每分鐘，但是房撲呢，我們的電生理的角度，就是說它是典型房撲呢，就是圍繞三尖瓣環(huán)一個大折返，這種折返它是很規(guī)律的，他的心房的頻率，通常是在300次每分鐘左右，基本上都是很規(guī)律的。我們通過心電圖是不難去發(fā)現(xiàn)的，對于患者怎么去，能夠甄別是不是房顫，除了心電圖之外，有沒有其他的方法呢，方法可能有限，但是它有一些線索是可以的。比如說他的心跳，持續(xù)的是一個心動過速，比如說都是在150次左右，或者140多次，都是很規(guī)律的情況下，往往提示可能會有2：1的房撲，房顫的話是絕對不規(guī)律的，當然也有的人大多數(shù)情況下，他脈搏，像房撲的脈搏也是短促的，我們主要是通過心電圖來判斷。心電圖上表現(xiàn)，房顫之前有講了，它有它的三個特點，但是房撲呢，同樣它有它自己的特點，它的也是P波消失，代之以規(guī)律鋸齒狀的F波，而且F波的頻率是在200毫秒，也就是300次每分鐘，心電圖上2，3，AVF導聯(lián)，是呈現(xiàn)一個負向的鋸齒波，V1導聯(lián)，是呈現(xiàn)一個正向的鋸齒波，V5V6又是一個負向的波。

  

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  胡繼強 副主任醫(yī)師北京中醫(yī)藥大學東方醫(yī)院

  2018-07-12 25332次

• 孩子活潑好動和多動癥區(qū)別
  一，好玩的孩子喜歡玩耍，好奇心強、頭腦靈活、反應快、做事迅速，大家覺得好玩的孩子聰明。但是少數(shù)具有多動癥傾向的孩子動作反應遲鈍、動作不靈活，比如扣紐扣、系鞋帶、動作緩慢、跑步常摔跤、寫字、用剪刀動作慢。頑皮的孩子卻沒有這些運動缺陷，頑皮的孩子在嚴肅、陌生的環(huán)境中，自我控制能力強，能遵守紀律不再胡亂吵鬧。而多動癥兒童自我控制能力，經常在一些陌生和嚴肅的場合做出越軌的事情來；到陌生的地方去也不能夠控制自己的情緒，不遵守紀律、不聽家長的話。二，貪玩兒童做事經常具有一定的目的性，但有計劃及安排，比如回家后先看動畫片然后做作業(yè)，雖然他看電視很認真，但只要動畫片播完他還是會有意識的想去做作業(yè)。但是有時對學習不感興趣的孩子，不想做作業(yè)，但在家長的催促下還是會做的。多動癥孩子就無此特點，他們看動畫片時也不能停下來，干這個干那個不專心，做作業(yè)是不用心老是出錯誤。
  語音時長 1:50”
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-10-20 3654次

• 孩子活潑好動與多動癥的區(qū)別
  孩子活潑好動與多動癥的區(qū)別主要在于活潑好動屬于生理性表現(xiàn)，多動癥屬于病態(tài)的表現(xiàn)，兩者對于事物的集中能力和自我約束力都有不同。一般兒童活潑好動，對外界充滿好奇符合兒童發(fā)育時期正常的心理活動和心理表現(xiàn)，多動癥則區(qū)別于正常的兒童，更多的表現(xiàn)出來是注意力缺陷與多動障礙，與正常的兒童活潑好動不同，患兒會不分地點、不分時間、不分場合有活動過多、活動缺乏目的性，注意力集中困難，注意持續(xù)時間短等特點，有一些多動癥的患兒還往往伴隨有沖動行為或學習困難的情況。
  語音時長 01:19”
  孫艷敏 主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院

  2022-08-05 1657次

• 孩子好動是多動癥嗎
  孩子好動不一定是多動癥。大腦掌管著包括運動、平衡、協(xié)調等各個體系，所以需要處于興奮的狀態(tài)，但ADHD寶寶是不一樣的，他們的大腦其實一直處于低迷的狀態(tài)，導致體系間出現(xiàn)混亂，寶寶就會出現(xiàn)注意力分散、不分場合的過度活動和情緒沖動、任性等明顯表現(xiàn)。
  田婷 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-05 1703次

• 如何分辨孩子是正常好動還是多動癥
  第一、好動癥孩子的行動常有一定的目的性，并有計劃及安排。而多動癥患兒卻無此特點，他們的行動較沖動，且雜亂，有始無終。第二、好動癥孩子有場合的觀念,而多動癥的孩子卻只沉浸于自己的世界,沒有場合的觀念,比如上課沒上課的概念找其他同學玩鬧.第三、好動癥孩子一些行為有自己的控制能力，而多動癥的孩子自控能力差。第四、好動癥孩子批評后能改，而多動癥的孩子批評后過段時間又犯，屢教不改。
  劉戀 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-05 2402次

• 孩子的活潑好動和多動癥的區(qū)別
  小兒多動癥與正?；顫姾脛拥膬和瘏^(qū)別在于：一、有無場合和時間。多動癥的孩子多沖動和沖動是不分場合的，比如大家非常安靜的在教室上課，他會突生突然的出怪聲，而好動兒童是在嚴肅陌生的情況下，有較強的自我控制能力，這個要區(qū)分開來。二、有無目的性。多動癥的孩子多動是無目的，雜亂的，他們往往意志力薄弱，做事有始無
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-11-29 119次

• 孩子的活潑好動和多動癥的區(qū)別
  孩子的活潑好動與多動癥雖然外在表現(xiàn)相似，但實質上有顯著區(qū)別?；顫姾脛邮莾和奶煨?，表現(xiàn)為對周圍事物的積極探索，且能在不同場合表現(xiàn)出相應的自制力。而多動癥則是一種行為障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多及沖動行為，且無法自我控制。一、核心區(qū)別1
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院

  2025-01-04 0次